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從上海先行，到全國46個城市試點，垃圾分類勢在必行。為了培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操，提升師生的垃圾分類處理意識，創建優美和諧的校園環境。濱江區的各學校將垃圾分類納入校園主題，開展了一系列垃圾分類進校園的活動。
西興中學
為了落實垃圾分類的宣傳工作，學校借助班隊課時間，師生同讀共學相關文件。從垃圾分類的原因、方法，到相應的法律法規，以及學校的規范設置乃至整個濱江的特色做法，把垃圾分類的重要性、價值意義以及分類訣竅細致地播撒在學子心中。盡管分類知識非常豐富，但同學們自主總結學習經驗，同時還要求老師抽查，一遇到不確定的對象立馬請教，學習熱情空前高漲。
熱情的學習后迎來了激動人心的小檢測，你瞧一個個皺眉咬唇認真思索的樣子，短短的十分鐘就幫助40個垃圾迅速有效地找到了歸宿。盡管只是一次知識小競賽，但同學們一個個儼然拋開了競賽的念頭，專注于垃圾分類的準確性。有了這群垃圾分類的小能手，相信任重道遠的垃圾治理之路上希望之光會越來越強。
用畫來裝點走廊的西中有著濃厚的藝術氛圍，自然也有一群富有藝術感的西中學子。這不，一張張垃圾分類的小報精美巧妙，順口溜、分類原則、幽默奇招等都在學子們的妙筆下熠熠生輝,實是誠意出品。
另外，借助一周晨會這樣的特別時間，學校再次把垃圾分類的意識加熱。302班的同學們進行了垃圾分類的主題演講，并策劃了別具一格的垃圾分類小品《各就各位》，趣談垃圾分類的同時，也將相關知識深深烙印在學子心中。
分類一小步，文明一大步。垃圾分類從常規細節開始落實，扔垃圾一事再也沒有了投籃式的隨意，每一扔都是智慧的思索，是環保建設的一點微能量。
長河中學
在這陽光明媚的一天，長河中學學生在白馬湖公園集合，開始做實踐活動。
瞧，大家正在認真制作卡片呢！這副模樣是不是很美呢?我們都很期待將自己的作品發放給附近的居民呢。
學生們把共同完成的卡片都一一用回形針別在倡議書上，它們看起來是不是令人賞心悅目呢？
同學們制作的小報分為五個部分：資源回收、可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。
分發完了各自制作的卡片及倡議書（一張卡片和一份倡議書配套發放），讓更多的居民對此有了新的認知。
同時，同學們將小報張貼于冠山小區宣傳欄，雖然它不是很精致，但我們也是有著滿滿的成就感。盡管活動結束了，但我們依然對今天的每一刻都記憶猶新。
濱和小學
濱和小學一年級年級組開展了本學期第一次原野游學活動——“垃圾分類，從我做起”。
小眼看世界 垃圾分類如何“投”
本次活動由杭州低碳科技館的老師們給小朋友們作講解。
科技館的老師們通過播放垃圾分類相關動畫視頻，向小朋友們講述了垃圾分類的重要性，讓一年級小朋友們通過教學活動更加深刻地了解、認識到垃圾該如何分類。
小朋友們通過實踐操作方式，學習到不同種類的垃圾要放到相應的“家”。
小手動一動 垃圾分類我會“投”
一年級小朋友的“垃圾分類”環保小游戲在低碳科技館老師的組織下陸續開展著，小朋友們共同合作，學得不亦樂乎。
小朋友們通過操作互動的方式，在實踐體驗中加深理解，確保 平時生活中常見的各類垃圾能準確分類和投放。“老師，這個是塑料瓶，是可回收垃圾，要放在藍色的垃圾桶里。”“這個金屬罐頭也是可以回收的，也放在這個桶里。”小朋友們現學現用，垃圾分類知識記得真不錯！
小腦小手一起來 手工制作我最棒
在報告廳的活動結束后，小朋友們回到各自的班級。在班主任的指導下，開始制作“分類垃圾桶”。這個小制作工具包真是太棒了，輕輕松松疊一疊，它就“站”起來了，一個桶有四面，每個面上一種顏色，分別對應了常見的四種顏色的垃圾桶。
每個面上，還有一個小小的投放口，可以把道具紙上的不同類垃圾小卡片像投幣入儲蓄罐那樣塞入。
我們都是“環保小衛士”
隨著垃圾分類原野游學主題活動的開展和持續，學校將繼續把垃圾分類教育常態化，幫助小朋友們鞏固垃圾分類知識。
通過學習認識“垃圾分類”，有利于促進小朋友在生活中養成垃圾分類的好習慣。也讓他們意識到保護環境要從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，共同保護我們美好的家園。活動的最后，培訓合格的小朋友都收獲了“環保小衛士”的榮譽證書呢！